週次

週目標

教學活動

第一週

1.熟悉單位及醫院的硬體環境。

2.認識單位常規及常見診斷。

3.選定照護個案，收集查閱個案疾病之相關資料，並執行常規之護理活動。

4.運用溝通技巧與個案建立治療性人際關係。

1.由院方安排有關人員或指導老師作全院環境及行政系統簡介，並請學生示範操作，檢視對儀器的熟悉度。

2.實習老師提供相關資料，可安排小考。

3-1.熟悉NIS/HIS（LIS、PACS、RIS、EMR）系統及病歷表單。

3-2.熟習照護個案藥物的作用、副作用、機轉，經與老師核對後，在臨床護理師監督下正確執行給藥。

4.協助學生溝通技巧之運用，必要時可透過角色扮演或示範等方式，加強學生與病人關係之建立。

第二週

1.常見檢查項目判讀。

2.參與臨床護理技能操作。

3.確實執行個案治療及照護工作。

4.進行個案之護理評估，確立個案護理問題。

1.教導查詢病人常見檢查、抽血、相關報告，並正確判讀。

2.由實習老師或臨床人員指導技術執行，並觀察學生執行技術之品質。

3.學生能每日與老師討論個案照護重點，並確實執行。

4.藉由身體評估技巧及Gordon 11項評估，並運用NANDA正確判讀病人護理問題。

第三週

1.能熟練運用護理過程，提供個案個別性之全人護理。

2.熟習臨床護理技能操作。

3.認識單位專科性照護。

4.參與跨團隊照護及討論。

5.期中評值。

1.能確實每日執行身體評估，發現個案之護理問題，予以個別化之護理措施，並確實每日執行及評值。

2.引導學生透過護理技術本，自我檢視臨床執行技術之情況。

3.可安排學生讀書報告與單位常見疾病相關題目，亦可邀請單位醫生或護理師上課。

4.可安排學生參與單位及院內跨團隊照護會議，並鼓勵學生參與討論。

5.與學生討論目前學習狀況之優缺點，即可改進之方式。

第四週

1.能熟練運用護理過程，提供個案個別性之全人護理。

2.能熟練執行臨床常見技術及一次照護1-2位病患。

3.了解個案交班之注意事項

4.特殊單位參訪

5.繳交個案報告

1.可藉由書寫每日護理紀錄了解學生照護個案之完整度。

2.觀察學生執行技術之品質。

3.能說出個案每日交班之重點。

4.參訪特殊單位前，請學生複習學理相關章節。

5.可提前一週與學生討論部分完成內容，如：Gordon 11項評估、護理計畫等，以利於了解學生作業完成之進度。

第五週

1.能熟練運用護理過程，提供個案個別性之全人護理。

2.能熟練執行臨床常見技術及一次照護1-2位病患。

3.透過批判性思考能力，提供整體護理。

4.了解出入院流程。

5.培養終身學習能力。

1.發現個案之護理問題2項，予以個別化之護理措施，確實每日執行及評值。

2.檢視學生技術本登錄之情形，並評值其技術執行之品質。

3.能透過每日教學會議，讓學生提出對臨床觀察之疑慮，或設定主題讓同學討論，並予以澄清及反思。

4.參與臨床護理人員辦理出入院之流程，並說出注意事項。

5.引導學生透過文獻查證及諮詢團隊專業人員，反思臨床之現狀，了解實證護理之重要。

1.臨床表現：65%  (附件一：實習評分表)

2.作業評量表30%

1. 臨床測驗：5 %

2. 臨床討論參與度：5 %

3. 作業：20 %

 (附件二、三：學生作業格式、評估工具)

C-1. 個案報告 (10%)

C-2. 英文讀書報告 (5%)

C-3. 週記、總心得、特殊單位參訪心得 (5%)

3. GOSCE  5%

50. 讀書報告老師可自行決定內容與頁數。
50. 作業遲交得扣該項分數。
50. 同學間彼此抄襲者，以零分計算。
50. 使用生成式AI書寫作業應自行於作業中表露，若有內容正確性或抄襲疑慮，實習指導老師得視其情節，予以撤回作業重新繳交或酌以扣分處分。